LIBRO Tópicos centrales en Trabajo Social/ Guadalupe Jacqueline Avila Cedillo

Tópicos centrales en Trabajo Social

Guadalupe Jacqueline Ávila Cedillo 

Prólogo  María del Carmen Mendoza Rangel.

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Con dedicación especial a…

Mi familia que siempre ha apoyado mi andar académico, a mis alumnos de la Lic. En Trabajo Social de quienes aprendo día con día, a mis colegas, amigos, y maestros de la disciplina quienes han forjado mi visión crítica propositiva.

Agradecimiento profundo a María del Carmen Mendoza Rangel, Jeaqueline Álvarez, Juan Alfonso Cruz, Gricelda Pérez, Carlos Andrade, José Villarroel, Cristal Villasana, Norma Delgado, Madai Sotomayor, Isabel de la Torre, Gabriel Tun Colli, Shirley Reyes, Miguel Ángel Espinoza, Sara Zamora, Jesús Loza, Cory Duarte, Mack Ruiz, quienes contribuyeron esencialmente a la realización de esta obra a quienes admiro y he aprendido de ellos y ellas en los diversos escenarios académicos que hemos compartido.

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Prólogo

Ciudad de México, a 5 de Marzo del 2018

El texto Tópicos centrales en Trabajo Social, se presenta como un esfuerzo académico-disciplinar que tiene la finalidad de contribuir con la profesión hacia un trabajo social de carácter crítico y constructivo, que abone a la praxis, que ya se realiza desde diversos espacios institucionales y que a su vez fortalezca los procesos estudiantiles.

Está estructurado en 5 apartados que le dan cuerpo a la voluntad de su autora, quien desde la academia, busca proporcionar un conjunto de elementos para gestionar con responsabilidad ética, una práxis profesional cualitativamente distinta, proporcionando en el desarrollo del texto, su punto de vista sobre los enfoques, las coordenadas analíticas, los instrumentos y técnicas y los elementos teóricos necesarios o pertinentes para convertirnos en un trabajadores sociales, constitutivos de lo que ella define como un trabajo social disruptivo.

Y aunque este no es el marco referencial que se asuma como punto de partida en el texto, si es la concepción que le da centralidad a sus planteamientos. El concepto disrupción fue acuñado desde la Administración de Empresas para denominar al conjunto de estrategias innovadoras que se echan a andar para responder a las exigencias de la realidad, ante la cual, las prácticas y las rutinas de trabajo van perdiendo vigencia y reduciendo la capacidad de impactar o modificar la realidad del campo profesional. La disrupción como enfoque tendría que ver entonces con momentos de cambios imperativos que modifiquen cualitativamente el ejercicio profesional.

Este hecho, con frecuencia, es lo que marca y define los saltos históricos que se dan en una profesión y que definen las etapas o momentos de su trayecto. En nuestra profesión tenemos clara conciencia de ello con los saltos que hemos dado para transitar de un trabajo social de corte asistencial, a un trabajo social, técnico desarrollista, hasta un trabajo social crítico que predomina hoy como tinte del trabajo social contemporáneo. Sin embargo, los cambios no se dan siempre de la misma manera, unos se impulsan desde fuera, obligados por los cambios en la realidad, pero otros más, se gestan desde el interior mismo de los actores profesionales.

Me parece entonces que el texto se constituye en un llamado urgente, para que nuestra profesión esté a tono con la realidad. En estos momentos de la era cibernética, donde todos los procesos se han digitalizando y en los que hemos avanzando en muchos procesos, que han mejorado la comunicación, el intercambio, la formación de redes, la transmisión de información y el ejercicio de la docencia, hemos actuado de manera mecánica adaptándonos a los cambios de sin la conciencia de ruptura, sin la discusión, de los enfoques, sin establecer las coordenadas de análisis y sobre todo sin la conciencia de ser parte de la aldea global y la ética necesaria para no olvidarnos ni alejarnos de los sujetos con quienes trabajamos. Todos estos elementos tratados en el texto que tenemos en nuestras manos.

Su aporte, me parece, es un llamado en el que nuestra autora, va delineando, de manera abrupta y obsesiva el conjunto de elementos teóricos, técnicos e instrumentales que requerimos en la profesión para colocar nuestras prácticas en este tenor, potencializando “la praxis de trabajo social” y sin olvidar las posturas epistemológicas, los enfoques y el contexto social.

Y califico como abrupta y obsesiva, porque el texto contiene una serie de definiciones de métodos, técnicas, instrumentos, conceptos, enfoques y valores de los que se puede echar mano para ayudar a mejorar las prácticas y que manifiestan preocupaciones obsesivas de esta joven autora.

Pudiera suceder, que este texto, se asuma como un diccionario, si sólo nos quedamos en los listados y cuadros que presenta, sobre todo porque, el primer capítulo refiere de entrada a los instrumentos y técnicas para el trabajo social institucional, sin plantear previamente los postulados teóricos y el enfoque desde el cual se va tejiendo. Sin embargo desde el prefacio la autora coloca su esfuerzo en el fin de contribuirá un trabajo social crítico y constructivo.

Es en el segundo capítulo donde nos coloca el tema de la ética profesional, pero no como una categoría general o un concepto a definir, sino como una idea transformadora al vincularlo con “la gestión de la praxis”. No es entonces, una idea ni cualquier idea para orientar nuestras prácticas, lo que en este sentido, referiría a cualquier postura ética y a cualquier práctica. No, por el contrario, se plantea una ética para gestionar la praxis del trabajo social, y desde ahí, nos conduce a alimentar nuestra prácticas con referentes teóricos y epistemológicos, a mantener una postura de análisis permanente de nuestra intervención en la realidad en la medida que la categoría de la praxis, refiere a una actitud teórico-práctica y a un ejercicio de reflexión-acción para la construcción de ideas, conocimiento y posicionamiento ante la realidad.

En un breve recorrido por documentos que han sido asumidos como mandatos profesionales o que se han planteado  como códigos de ética profesional, Ávila,  hace una revisión crítica que nos deja ver claramente, como dichos códigos o mandatos tienen que ver siempre con la institucionalidad que los decreta y los intereses que representan. Y no tienen que ver necesariamente con viejos y nuevos enfoques profesionales, ejemplo de ello es el llamado “Credo de Swift” de los años 30, sustentado por una Asociación de Servicio a la Familia,  en el que se recupera el respeto a la dignidad, a la diferencia y a la autonomía de las personas en la toma de decisiones.

Es el capítulo tres, el que a mi parecer, se constituye en la concepción central que orienta la generalidad de este texto, y que regularmente, por tradición académica o lógica estructural, nos acostumbramos a verlo siempre al principio de los textos, pero creo, que algo tendrá que ver esto. Con la propia “actitud disruptora” de nuestra autora en comento. Y aunque su punto de partida en este punto es meramente referenciado a la era tecnológica y digitalizada, es también donde se plantean las coordenadas analíticas que constituyen su encuadre.

La teoría de la disrupción de Clayton Christensen, la cultura digital, la innovación social, el nuevo perfil profesional del trabajador social, enmarcado en cualidades y características de liderazgo, creatividad, comunicación asertiva y estratega en la planificación, el papel que le otorga a profesores, estudiantes, egresados, trabajadores sociales en ejercicio, directivos institucionales, líderes comunitarios y pobladores como actores de cambio, hacia el nuevo trabajo social, son elementos constitutivos de lo que nuestra autora denomina “trabajo social disruptivo”.

Para los actores de este nuevo trabajo social, Ávila propone, por un “decálogo disruptivo de trabajo social” que convoca a dejar atrás las actitudes pasivas, la ortodoxia, las prácticas asistencialistas y la sumisión al autoritarismo y conmina a asumirnos como personas críticas, propositivas y analíticas; a hacer uso de las nuevas tecnologías y a sistematizar las experiencias, todo ello cobijado por los preceptos de la justicia social y el respeto a la autogestión de los sujetos.

Es en este mismo apartado donde se encuentra el aporte tecnológico, del cual este nuevo trabajo social, tendría que hacer acopio incursionando en un “ciclo de innovación creativa”, con nuevas funciones que tienen que ver con la investigación y la aplicación tecnológica para generar un nuevo pensamiento con visión estratégica. Pero sobre todo y esto habría que cuidarlo muy bien, de no dejarnos  atrapar por el inmenso abanico de posibilidades que proporciona la aldea global, convirtiéndolo en el fin mismo, sin perspectivas conceptuales, sin sentido y sin significado social.

Y es precisamente este, el esfuerzo que hace la autora en comento, en los capítulos 4 y 5, en dos campos, los cuales a mi parecer se han venido considerando como tradicionales (salud y familia), al hacer acopio del conjunto de posibilidades teóricas, metodológicas, técnicas e instrumentales,  para optimizar la praxis de las y los trabajadores sociales, así como  los retos a superar en las propias prácticas y en las posibilidades de trascender, para insertarnos en el devenir de los procesos tecnológicos de la globalidad actual.

Y finalmente, Ávila cierra con una invitación a mirar “caleidoscópicamente” la realidad, desde la posibilidad que nos obsequia el Trabajo Social al estar inmerso en todos los campos, áreas, proyectos, niveles de investigación e intervención, en la planeación y ejecución, en la institución, en el trabajo territorial comunitario, local, regional y de cobertura nacional.

Es decir la posibilidad de mirar y observar los hechos y fenómenos, desde todos los ángulos, en todas sus dimensiones y posibilidades; de analizar sus estructuras en movimiento y cambio permanente, de jugar, soñar imaginar y recrear nuevas perspectivas de construcción de subjetividad humana y social, como la tarea que profesionalmente nos corresponde a las y los trabajadores sociales.

Invito a las y los lectores a asumir este texto como un reto, no solo a leerlo, sino a apropiarse de él, a comentarlo, discutirlo y porque no a tener un dialogo con la autora para generar colectividades que conscientemente vayamos transitando hacia una nueva posibilidad profesional del Trabajo Social.

Con afecto

María del Carmen Mendoza Rangel

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Prefacio

Genero este esfuerzo académico-disciplinar con el fin de contribuir al trabajo social crítico y constructivo, este material se hilvana y se va tejiendo desde hace tres años como producto de mi proceso como trabajadora social,  académica, articulista, conferencista e investigadora, veo la necesidad de contribuir con este material bibliográfico con el fin de fortalecer el proceso estudiantil de los futuros trabajadores sociales y de abonar a la praxis que realizan diversos colegas en sus espacios institucionales. Esta obra está compuesta de cinco capitulos los cuales hablan de 1.-Instrumentos y técnicas para el trabajo social institucional, 2.-Ética y gestión de la praxis en trabajo social, 3.-Coordenadas analíticas para un trabajo social disruptivo, 4.-Enfoques de investigación e intervención para el trabajador social clínico y por último 5.-Elementos teóricos para el estudio y análisis de la familia.
Además el presente libro pretende ser una obra medular esencial e  introductoria para estudiantes, egresados y profesionistas por lo cual está compuesta de diversos esquemas, mapas conceptuales, y cuadros comparativos que permitirán al lector mayor lecto-comprensión y análisis.Genero este esfuerzo académico-disciplinar con el fin de contribuir al trabajo social crítico y constructivo, este material se hilvana y se va tejiendo desde hace tres años como producto de mi proceso como trabajadora social,  académica, articulista, conferencista e investigadora, veo la necesidad de contribuir con este material bibliográfico con el fin de fortalecer el proceso estudiantil de los futuros trabajadores sociales y de abonar a la praxis que realizan diversos colegas en sus espacios institucionales. Esta obra está compuesta de cinco capitulos los cuales hablan de 1.-Instrumentos y técnicas para el trabajo social institucional, 2.-Etica y gestión de la praxis en trabajo social, 3.-Coordenadas analíticas para un trabajo social disruptivo, 4.-Enfoques de investigación e intervencion para el trabajador social clínico y por último 5.-Elementos teóricos para el estudio y análisis de la familia.

 

 

Guadalajara, Jalisco México

Marzo 2018

Guadalupe Jacqueline Ávila Cedillo

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Contenido

 

Prólogo. 6

Prefacio. 16

1.-Instrumentos y técnicas para el trabajo social institucional. 19

Treinta  y dos  Instrumentos para potencializar la praxis del Trabajador Social 24

Catorce Técnicas para el fortalecimiento de la intervención social 34

Algunas cuestiones indisolubles en trabajo social 38

2.-Ética y gestión de la praxis en Trabajo Social. 43

Un acercamiento histórico a la ética en trabajo social 43

Introducción a los conceptos clave. 47

Los valores y el trabajo social 49

3.-Coordenadas analíticas para un Trabajo Social Disruptivo. 56

Ápices de la teoría de la disrupción. 56

Pilares para construir un Trabajo Social Disruptivo. 59

Apps y software para el trabajo social. 68

Ciclo de innovación creativa en trabajo social 78

Creando aldeas globales en trabajo social. 79

4.-Enfoques de investigación e intervención para el trabajador social clínico. 82

Retrospectiva y prospectiva del trabajador social clínico. 82

Funciones esenciales de los Trabajadores sociales clínicos  86

Fundamentos teórico-metodológicos para la acción social en salud   91

Tecnologías, técnicas e instrumentos que optimizan la praxis profesional del trabajador social clínico   109

Redes de apoyo para la acción social en salud. 118

Retos globales para el trabajador social en los centros hospitalarios  122

5.- Elementos teóricos para el estudio y análisis de la familia en trabajo social 127

Elementos de la estructura familiar. 129

Crisis que afectan a la familia y tipos de familia en riesgo   133

Niveles de atención-intervención con la familia. 139

Clasificación familiar: tipo, tipología y subtipología. 140

Jerarquización familiar y normas de poder. 146

El ciclo vital familiar y sus etapas. 147

Estrategias familiares funcionales y disfuncionales. 151

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Se abordaran temas como Tecnologías, técnicas e instrumentos que optimizan la praxis profesional del trabajador social clínico, redes de apoyo, y Fundamentos teórico-metodológicos para la acción social en salud, asimismo se responderán en vivo todas sus dudas acerca de la capacitación

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IND

 

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Conferencias impartidas/ Lic. Jacqueline Avila.

Conferencias, cursos y talleres

Lic. Guadalupe Jacqueline Ávila Cedillo

2013

  1. Participación como ponente en el Taller ‘‘Métodos alternativos’’ 10 Octubre 2013, En el marco de la 5ta Semana cultural de Licenciatura en Trabajo Social del Centro Universitario UTEG. Constancia.

2014

  1. Reconocimiento como Ponente en la conferencia denominada ‘’ ¿Que es Trabajo Social?’’ avalado por el centro universitario UTEG y el centro Gastronómico UTEG, 16 Mayo 2014, Constancia.

2015

  1. Participación como Ponente en el V Congreso Internacional de Experiencias Pedagógicas y Didácticas en Educación Virtual, del 01 al 03 de Junio 2015, Bogotá Colombia. Avalado por la Facultad de Postgrados y Formación continuada de la Universidad la Gran Colombia, el Bachillerato Virtual de la Universidad la Gran Colombia, la Maestría en Educación de la Universidad Santo Tomas, la Universidad de Sao Paulo, y la Facultad de Humanidades de la Universidad de Mar del Plata. Ponencia denominada Innovaciones y enfoques para el aprendizaje Virtual en Ciencias Sociales: Propuestas Formativas del Nuevo Milenio’’ Constancia

 

2016

 

  1. Comentarista del libro “Desarrollo Humano: Gobernanza, Desarrollo Local y Emprendimiento Social’’ del Dr. Javier Carreón Guillen (SNI, ENTS-UNAM), Realizado en las instalaciones de la Universidad Autónoma Metropolitana, Iztapalapa el 15 de diciembre de 2016. Constancia.
  2. Docente del curso internacional ‘Modernidad en Trabajo Social’ de la Escuela Internacional de Coaching & Training-EICT. Diciembre 2016, República Bolivariana de Venezuela. Constancia.
  3. Participación como ponente del tema ‘educacion virtual,innovación social y trabajo social: una triada posuble’ en el marco del 1er Coloquio de los seminarios repensar del Instituto Politecnico Nacional IPN. 30 Noviembre 2016. Constancia.
  4. Participación como Ponente con el trabajo titulado Educación virtual, innovación social y Trabajo Social: Una triada posible, en el marco del XVI Congreso Nacional FENEETS 2016, Avalado por la Universidad Autónoma del Estado de México. 17,18,y 19 Noviembre 2016
  5. Ponente con la conferencia ‘Bienestar social y salud mental’ en el marco de las actividades del 3er Congreso Internacional de Resiliencia y salud mental. 22 y 23 Octubre 2019. Constancia.
  6. Conferencista magistral del seminario: “Complejidad de la Participación Multifacética’’ Realizado en la Unidad Académica Profesional Huehuetoca, Universidad Autónoma del Estado de México el 29 de septiembre de 2016 Red de Estudios Transdisciplinares. Constancia
  7. Video-Conferencia impartida en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos sede regional universitaria del volcán .en el marco de las actividades de formación integral a los alumnos de la Lic. En Trabajo Social y de la Lic. En Seguridad Ciudadana. 31 Agosto 2016.Constancia.
  8. Escritora del Capitulo “La educación virtual como modelo disruptivo, flexible y autónomo” Publicada en el libro I de la serie: “Gobernanza de las Instituciones de Educación Superior” ISBN: 970-945-16-3.1-X de la Red de Estudios Transdisciplinares. Ciudad de México a 25 de agosto de 2016. Certificado.
  9. Participación como panelista de las Revistas Jaliscienses Caleidoscopio y Engarce, participando con el articulo ´Nuevas rutas del trabajo social: de los ortodoxo a lo disruptivo.26 de Agosto 2016 Avalado por el ICAVS, Constancia.
  10. Conferencia Magistral “La educación virtual como modelo disruptivo, flexible y autónomo” Realizada en el Décimo Quinto Seminario y Tercer Coloquio Internacional de la  Red de Estudios Transdisciplinares. Mixcoac a 23 de agosto de 2016. Constancia.
  11. Participación como ponente en el Primer Encuentro de Profesionalización de Trabajo Social con el tema ‘Trabajo Social Profesión Estratégica en el Contexto Social Actual’, Avalado por el Instituto Jalisciense de Salud Mental y la Secretaria de Salud. Puerto Vallarta Jalisco, 20 Agosto 2016. Constancia.
  12. Ponente en el 4to Coloquio de Trabajo Social ‘Praxis e Intervención Social Profesional’ tema Producción de conocimientos en ciencias sociales. Avalado por la Universidad de Guanajuato-UG. 17, 18,19 de Agosto 2016. Constancia.
  13. Participación como Ponente en el programa Radio Inseparable-Colombia, con el tema Trabajo Social Juvenil: Incidencia, Sinergias y Proyecciones. 11 agosto 2016. Constancia
  14. Conferencia Magistral “Trabajo Social en la Aldea Global” Realizada en el Décimo Tercer Seminario y Primer Coloquio Internacional  Red de Estudios Transdisciplinares. UAM-Iztapalapa , 28 de julio de 2016. Constancia.
  15. Presentación de la “Revista Digital de Trabajo Social Caleidoscopio”  Realizada en el Décimo Tercer Seminario y Primer Coloquio Internacional  Red de Estudios Transdisciplinares. Iztapalapa a 28 de julio de 2016. Constancia
  16. Expositora del Articulo ‘‘Asistencia social, desarrollo social y trabajo social’’ en la video-conferencia que se realizo en el marco de la gira mundial de la revista digital de trabajo social caleidoscopio, actividad de intercambio académico, que se realizo el lunes 06 de junio 2016 en el Salón de Post-grado de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales de la UES. Avalada por la Universidad de El salvador a través de la Facultad de Ciencias Sociales y la Licenciatura en Trabajo Social. Constancia.
  17. Ponente en el panel de expertos internacionales denominado, trabajo social en la era digital, avalado por el colectivo Estadounidense Social Work Helper. Mayo 2016. Constancia.
  18. Ponente en la videoconferencia de la presentación de la revista digital de trabajo social caleidoscopio #3 con el artículo denominado Mediación: Nuevo campo de oportunidad para los trabajadores sociales. Avalado por el programa de trabajo social de la Universidad Francisco de Paula Santander (UFPS), San José de Cúcuta Colombia, 17 Mayo 2016. Constancia.
  19. Ponente en la videoconferencia de la presentación de la revista digital de trabajo social caleidoscopio #4 con el articulo denominado ‘Pobreza y exclusión social en el estado de Jalisco: Un análisis desde el trabajo social’ avalado por la Universidad Mayor, Real y Pontificia Francisco Xavier de Chuquisaca-Bolivia, 25 Abril 2016, Constancia.
  20. Ponente con el tema Asistencia Social, Desarrollo Social y Trabajo Social dirigido al alumnado del plantel Pedro Moreno del centro universitario UTEG, en el turno matutino y vespertino de la Licenciatura en Trabajo Social.4 Mayo 2016 Constancia.
  21. Expositora en la Videoconferencia Presentación de Revista Caleidoscopio, llevada a cabo los días 26 y 27 de Abril 2016. Avalada por la Universidad de Tarapacá Chile.
  22. Reconocimiento por participar como panelista en la presentación del numero cuarto de caleidoscopio revista de trabajo social, con el articulo ‘Irene Robledo y el Trabajo Social Jalisciense’ 15 Abril 2016. Avalado por el Centro Universitario UTEG plantel Zapopan, Constancia.
  23. Ponente en el VI Congreso Internacional de Experiencias Pedagógicas y Didácticas en Educación Virtual, del 12 al 14 de Abril 2016, Bogotá Colombia. Avalado por la Facultad de Postgrados y Formación continuada de la Universidad la Gran Colombia, el Bachillerato Virtual de la Universidad la Gran Colombia, la Maestría en Educación de la Universidad Santo Tomas, la Universidad de Sao Paulo, y la Facultad de Humanidades de la Universidad de Mar del Plata y la Universitaria Virtual Internacional. Ponencia Denominada “Trabajo social y cultura digital: los entornos virtuales como nuevos campos de enseñanza aprendizaje continuo” Constancia.
  24. Expositora en la videoconferencia ‘Presentación internacional de revista caleidoscopio’ llevada a cabo el 30 de marzo 2016 en la UPA, Avalada por la dirección de Trabajo Social de la Universidad del Pacifico-Chile. Constancia.
  25. Reconocimiento por su participación como ponente en el encuentro de la Asociación de Trabajadores Sociales Mexicanos, con el tema Organización gremial y visión ético-político. Ciudad de México 19 y 20 Marzo 2016.
  26. Participación como Ponente en el programa Radio Inseparable-Colombia, con el tema Trabajo Social y TICS. 13 Enero 2016. Constancia

 

2017

 

  1. Reconocimiento por participación en el conversatorio ‘Realidades y retos del trabajo social’ en el marco de las IV Jornadas de actualización de los servicios médicos municipales de Guadalajara cruz verde. 08 de Septiembre 2017. Constancia
  2. Reconocimiento por participar como PONENTE en el Cuarto congreso nacional y séptimo estatal de trabajo social ‘la metodología del trabajo social contemporáneo ante la problemática en el área de salud’ con el tema Instrumentos y herramientas para la intervención social en el campo de la salud pública. Toluca, Estado de México, Septiembre 2017, Constancia
  3. Participación como ponente en el Foro Saberes interdisciplinarios en la acción profesional de trabajo social, realizado en la Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM. 1 Septiembre 2017. Constancia
  4. Participación al impartir el taller Planeación Social con enfoque de innovación tecnológica, en el 5to Coloquio de Trabajo Social ‘Reflexiones en investigación, intervención y sistematización’ de la Universidad de Guanajuato campus león.  17 Agosto 2017. Constancia
  5. Participación como conferencista con la ponencia Pensando y creando un Trabajo Social Disruptivo en el 5to Coloquio de Trabajo Social ‘Reflexiones en investigación, intervención y sistematización’ de la Universidad de Guanajuato campus león. 16 Agosto 2017. Constancia
  6. Certificado de Honor al merito académico por su valiosa aportación en fortalecer profesional y académicamente a las estudiantes de trabajo social sección B , de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala,03 de junio 2017, Constancia
  7. Ponente en la Mesa-Panel Alienación Laboral, llevado a cabo el día 16 de Mayo de 2017 en la sala de juicios orales del CUCSH. Constancia.
  8. Reconocimiento por haber sido expositora en la videoconferencia entre México y Bolivia con el tema Planeación Social con enfoque de innovación tecnológica, avalado por el vicerrectorado y la facultad de humanidades y ciencias de la educación de la Universidad Mayor Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca-Bolivia. 11 Abril 2017. Constancia.
  9. Participación como ponente en la Escuela Nacional de Trabajo Social de la Universidad Nacional Autónoma de México con la conferencia Función del Trabajador Social en el ámbito de la academia e investigación, realizado en C.U. el 16 de Marzo 2017. Constancia.
  10. Panelista en la presentación de la Revista de Trabajo Social Caleidoscopio, realizado el 15 de marzo en el Centro cultural Vlady de la Universidad Autónoma de la Cuidad de México. Constancia.
  11. Ponente en las Jornadas de Actualización en innovación e investigación en trabajo social con la conferencia denominada Redimensionando la praxis profesional del trabajador social: aportes desde la innovación, realizada el 14 de Marzo 2017 en la Escuela de Estudios Superiores de Tétela del Volcán de la UAEM. Constancia
  12. Ponente en el Conversatorio Realidades y desafíos del mundo laboral de los trabajadores sociales, llevado a cabo el 08 de marzo 2017 en la sala de juicios orales del CUCSH. Constancia

 

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Revista Caleidoscopio Edición Especial/ 21 de Agosto día del Trabajador Social en México.

Desde la REETSJ te obsequiamos el numero 12 (digital) de edición especial de la Revista de Trabajo Social  Caleidoscopio, la cual contiene 9 artículos acerca de temas como el trabajo social comunitario, la investigación en el trabajo social y practicas actuales entorno a la profesión.

regalo

EDICIÓN ESPECIAL COORDINADA POR:

GUADALUPE JACQUELINE ÁVILA CEDILLO.

CARLOS  ALBERTO ANDRADE GARCÍA.

  • Este numero 12 conmemorativo por dos años de trabajo esta dedicado a la presentación de artículos producto del 1er Foro Nacional de Practicas y Experiencias del trabajo social contemporáneo llevado acabo el 16 de Marzo 2017 en el marco del día mundial de trabajo social en las instalaciones del auditorio 8 de Marzo de la Escuela Nacional de Trabajo Social de la Universidad Nacional Autónoma de México. Donde analizamos la realidad actual de la intervención del trabajador social desde diferentes ámbitos estatales como CDMX, Jalisco, Aguascalientes, San Luis Potosí , Guanajuato, Sinaloa y Michoacán debatiendo y proponiendo nuevas formas de acción social desde nuestra realidades locales.

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12no

FELIZ DIA

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Conferencia Pistas para pensar un Trabajo Social Disruptivo / CECAR-Colombia

Este Lunes 03 de Abril se llevo acabo la Video-Conferencia ”Pistas para pensar un Trabajo Social Disrptivo” a cargo de la Lic. Guadalupe Jacqueline Avila Cedillo, la charla tuvo lugar en la Facultad de Humanidades y Educacion de la Corporacion Universitaria del Caribe CECAR-Colombia.

iiiii

Con mas de 50 asistentes se abordaron temas como el ciclo de la Innovación-creativa en Trabajo Social y el Decálogo Disrptivo del trabajo social, esta actividad se realizan bajo el eje de educación a distancia de la Red de Estudiantes y Egresados de Trabajo Social en Jalisco el cual esta destinado a socializar y fortalecer el conocimiento en diversas latitudes del mundo.

 

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Jornadas de actualización en Innovación e investigación en Trabajo Social, Morelos 2017

En el marco del dia mundial del trabajo social la Escuela de Estudios Superiores de Tetela del Volcan de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos organizara las primeras jornadas de actualización para las estudiantes y profesionistas de Trabajo Social.

se contara con una conferencia magistral a cargo de la Mtra. Irma Lara Lopez, académica de la Escuela Nacional de Trabajo Social. quien abordara el tema ”Incidencia en Políticas Publicas desde el Trabajo Social”

desde Guadalajara Jalisco se contara con la presencial de la Lic. Jacqueline Avila (Académica e Investigadora, Directoral de la REETSJ y Editora de la Revista Caleidoscopio) quien dictara la Conferecia ”Redimensionando la praxis profesional del Trabajador Social: Aportes desde la innovación”

También se contara con un taller dictado por la Mtra. Gricelda Perez (Maestra en Gestión y Desarrollo Social por la UdeG, Colaboradora académica de la REETSJ) quien abordara el tema ”Taller Metodología del marco lógico con perspectiva de genero”

tambien se presentaran los ultimos numeros de la Revista Digital de Trabajo Social CALEIDOSCOPIO. en una mesa/panel analizando los siguientes articulos.

-Articulo  El diario de campo: instrumento investigativo y pedagógico para el trabajo social, Por, Gabriel Tun Colli (UAEM)

– Articulo Asistencia social, desarrollo social y Trabajo Social. por Lic. Guadalupe Jacqueline Ávila Cedillo (UI-REETSJ)

-Articulo Trata de personas, una oportunidad de intervención para el Trabajo Social.
Por, Yazmín Martínez Pérez (UAEMex)

-Articulo La agricultura; el sector olvidado.  Una mirada desde los modelos económicos de México.  Por Gricelda Pérez Hernández (UdeG-REETSJ)

MODERA: Carmen Bahena (Centro de encuentros y dialogos, A.C.)

 

las actividades iniciaran desde las 8:30 am hasta las 17:00 horas. este 14 de Marzo 2017 en las instalaciones de la UAEM Tetela del Volcan .

Couta de Recuperación $150 pesos.mx.

para informes y pre registro contactar con el coordinador académico del evento Lic. Gabriel Tun.  celular 7771840097    Email gabriel.tun@uaem.mx 

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06 Febrero inicio del curso internacional Trabajo Social en Entornos Virtuales.

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Somos pioneros en Venezuela al ofrecer el  programa de certificación Internacional en Coaching Organizacional  modalidad online para toda Latinoamerica ,   Con egresados de Panamá, Colombia, Venezuela , México.

Más de 400 alumnos de toda Latinoamérica, y  de España han participado en nuestros programas de formación online.

Hemos diseñado una metodología de trabajo que te ofrece paso a paso un sistema puesto en práctica con excelentes resultados para que tú puedas iniciar o potenciar de manera efectiva  tu formación como coach, trainer o facilitador profesional.

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ACERCA DEL CURSO…..

12 Sesiones totalmente En Vivo que harán de este entrenamiento un proceso totalmente aplicable. Serás Parte de un equipo de trabajo continuo.

Costo $66 US.  (DOLARES)

 

ACERCA DE LOS PONENTES…..

José Villarroel  fundador y  director de EICT TRAINING
la primera Escuela Online   Internacional de Coaching&Training dedicada exclusivamente  a la formación de Coaches Organizacionales, Traicropped-FOTO-PERFIL-2016.jpgners y Facilitadores Profesionales.

Coach internacional  certificado por la International Coaching Community (ICC) una de las mayores organizaciones profesionales de certificación de coaches con más de 11.000 coaches certificados en 60 países.  Miembro de la asociación internacional de facilitadores (IAF) y miembro asociado de la International Coach&Trainer Association (ICTA).  Especialización en Coaching Organizacional en el  Instituto de Altos Estudios Gerenciales (IESA), postgrado en Gerencia de Recursos Humanos de la Universidad Gran Mariscal de Ayacucho, Diplomado en Desarrollo Gerencial en la  Universidad Metropolitana. Licenciado en Trabajo Social de la  Universidad de Oriente.

 

 

13901382_10210090654239830_7527308589477234166_nGuadalupe Jacqueline Avila Cedillo.

Directora-Fundadora de la Red de Estudiantes y Egresados de Trabajo Social en Jalisco (REETSJ)  Investigadora titular en la Red de Estudios transdisciplinariosY Editora de Caleidoscopio Revista Digital de Trabajo Social. Co-autora del libro Gobernanza de las Instituciones de Educación Superior en los albores del post-neoliberalismo Apuntes en torno a las encrucijadas de la calidad educativa.

Actualmente es docente de la Licenciatura en Trabajo Social en la Universidad Internacional-UI y profesora  en línea de la Escuela Internacional de Coaching y Training de Venezuela.

 

 

 

PARA INSCRPCIONES E INFORMES ESCRIBE UN CORREO A   internacionaltraining@gmail.com

AL REALIZAR TU INSCRIPCIÓN FORMAL TE ENVIAREMOS COMPLETAMENTE GRATIS A TU CORREO LOS SIGUIENTES TÍTULOS DE ARTÍCULOS/LIBROS.

  1. Ávila, G. (2016) La educación virtual como modelo disruptivo, flexible y autónomo, en Quintero M., Carreón J., Aguilar J. ‘‘Gobernanza de las Instituciones de Educación Superior en los albores del post-neoliberalismo Apuntes en torno a las encrucijadas de la calidad educativa’’ (págs. 51-60) Edit. Universidad Autónoma del Estado de México. ISBN 970-945-16-3.1-X
  2. Ávila, G. (2016) Nuevas dimensiones del trabajo social: aportes desde la creatividad, innovación y tecnología, Revista Científica Documentos de la Universidad Francisco Xavier de Chuquisaca Bolivia, Vol.2, Año2. (pags.10-13)
  3. Ávila, G. (2016) Trabajo Social en la Aldea Global, Revista de Trabajo Social  Universidad Pacifico-Chile, No. 6, ISSN0718-980X  (págs. 17-23)

curso

Curso Virtual GRATUITO: Modernidad en Trabajo Social, por Jacqueline Avila

Este Jueves 08 de Diciembre(9:00am)  y Sábado 10 de diciembre (7:00pm) se impartirá en linea el curso Modernidad en Trabajo Social: Un acercamiento desde la disrupción, a cargo de la Lic. Guadalupe Jacqueline Avila Cedillo,  a través de la ESCUELA DE COACHING & TRAINING DE VENEZUELA.

avilaSe abordaran los siguientes ejes temáticos

1.-Cultura digital y trabajo social concepciones generales

2.-Herramientas tecnológicas para la intervención de los trabajadores sociales

3.-Innovación social y trabajo social

4.-Creando aldeas globales en trabajo social

5.-Hacia un trabajo social disruptivo

los objetivos del curso son:

}Definir los preceptos clave de la innovación aplicada al trabajo social contemporáneo

}Demostrar las ventajas y beneficios de implementar la tecnología en las intervenciones profesionales.

se abordara también el ciclo de la innovación social

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REGISTRESE  antes del 07 de diciembre mediante este enlace

15327252_1030738357038429_1367603028261485247_nEL CURSO INCLUYE

*CLASE ONLINE EN VIVO

*MATERIAL DE APOYO

*CERTIFICADO DE PARTICIPACIÓN

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NO TE QUEDES FUERA !

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Nuevo Libro, Trabajo Social en escenarios virtuales: Nuevos aportes e iniciativas.

se publica la antologia del primer foro virtual de la AIITS (Alianza Internacional de Iniciativas en Trabajo Social) ver videoforo en el siguiente ENLACE FORO .

el prologo fue escrito por el destacado pedagogo Herman Van de Velde.

Trabajo Social y Educación, una unidad esencial con expectativas y perspectivas desde nuestra Juventud
Prólogo.

Es un honor que me hayan solicitado escribir el prólogo a este texto. Es un honor por diferentes razones:

1.Se trata de una iniciativa juvenil.

2.Es un esfuerzo a nivel internacional.

3.Se integran aportes ya compartidos en un foro virtual, desde el pensar y sentir juvenil.

4.Se refleja claramente la unidad inseparable entre trabajo social y educación.

5.Apunta a la integración entre lo local y lo global, aprovechando las nuevas tecnologías.

El día, de hoy, más que nunca, la dignificación del Trabajo Social es importante en la construcción de la Nuestramérica que pretendemos. Digo ‘más que nunca’, considerando la tendencia y amenaza de reducir el trabajo social al sector salud, negando su papel teórico-práctico a nivel de todas las ciencias sociales, a nivel de las prácticas políticas, pedagógicas, metodológicas y sociales.aits

El trabajo social es eminentemente un trabajo orientado a la construcción de conciencia crítica. A través de la sistematización de experiencias y el acompañamiento de nuevas prácticas participativas se construyen, cada vez, nuevas oportunidades para aprender, para la superación orientada a una mejor calidad de vida.

Menos y menos, nuestras prácticas sociales se definen por ser ‘intervencionistas’, sino por esenciarse en un acompañamiento profesional, donde las personas entre quienes trabajamos, no solo son actoras clave y protagonistas sino también autoras en la construcción colectiva de las soluciones a sus problemas.

Cada una de las organizaciones (asociaciones, redes,…) participando de esta iniciativa Alianza Internacional de Iniciativas en el Trabajo Social (AIITS) aporta sustancialmente desde sus propios contextos. Demuestran estar al día con el tiempo, también en cuanto a la integración de las nuevas tecnologías en su quehacer socio-educativo. No solo las integran sino destacan la gran importancia que tienen a través de sus iniciativas. Entre estas debemos destacar la Revista ‘Caleidoscopio’ de la REETSJ en México, con una participación de más del 60% de aportes entregados por estudiantes. Han abierto un espacio más allá de lo existente, han llenado un vacío y aún da para más.

También está la Radio Inseparable como iniciativa virtual e innovadora, desde Colombia, que apunta a fortalecer el Trabajo Social. La comunicación, tanto en su componente informativo como también formativo, es parte de la esencia en el trabajo social. Esto constituye una gran verdad a nivel presencial, así como también se convierte en un reto a nivel virtual, trascendiendo las limitaciones de espacio y tiempo. Una buena comunicación nos lleva a la integración para la transformación. Radio Inseparable es una prueba de este hecho.

Desde Nicaragua, y con proyección a nivel de toda Nuestramérica, está ÁBACOenRed con sus cursos y diplomados desde un espacio virtual, así como con sus actividades presenciales en el ámbito socio-educativo. Su esencia radica en promover la proyección del Paradigma Vital-Esencial ‘Cooperación Genuina’, un paradigma fundamentalmente de carácter social y con incidencia en todas la áreas de la vida.

Igual desde Nicaragua tenemos la naciente Red VEPATS, que ya logró organizar su primer congreso centroamericano en el año 2016. Apunta a la integración, tanto a nivel local, como a nivel latinoamericano, a través de redes más amplias, haciendo un uso efectivo de las redes sociales y las nuevas tecnologías en general.

Todas estas, en su gran mayoría, son iniciativas de jóvenes interesadas/os en contribuir a mejorar calidad de vida a través de un trabajo social consciente y propositivo, creativo y productivo. Tenemos muchas razones para proyectar una actitud positiva hacia el futuro desde estas iniciativas juveniles.

Este esfuerzo por juntar los aportes en un solo texto solo puede ser aplaudido y debe contar con continuidad, organizando otros foros incluyentes y compartiendo, intercambiando experiencias significativas que permitan cumplir plenamente con el propósito de contribuir esencialmente a la construcción del buenVIVIR, del vivir BIEN y del bienSER en todos los países de Nuestramérica.

Felicidades Juventud por este gran esfuerzo y enorme aporte en el proceso de la dignificación del Trabajo Social.

Herman.

 

para leer el libro completo da click en el siguiente ENLACE LIBRO

 

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Decálogo de Trabajo Social

Decálogo de trabajo social

1.-Intervención Crítica: el trabajador social debe basar su intervención desde una perspectiva de análisis, claridad crítica y responsabilidad social.

2.-confidencialidad y respeto: tener ética profesional y tomar en cuenta el criterio del usuario salvaguardando la información que él nos proporcione

3.- Innovación social: generar nuevas ideas y alternativas para la aplicación en los diferentes medios institucionales, académicos y comunitarios

4.- pluriculturalidad y diversidad: Conocimiento y respeto a los pueblos originarios, comunidades indígenas, género y preferencias sexuales.

5.-deconstruccion  y creación de conocimiento: Actualizar, promover y generar nuevos conocimientos teoricos-practicos  acorde a las  necesidades y realidades sociales contemporáneas

6.-Autocontrol de emociones: tener temple y madurez para no engancharse   con los problemas y necesidades del usuario, para generar una intervención social idónea.

7.-Investigacion y análisis: generar investigaciones sociales con sentido analítico y propositivo para conocer las demandas y carencias de los sujetos individuales y colectivos.

8.-sistematizacion y comunicación: sistematizar praxis profesionales y de campo con el fin de compartir y democratizar el conocimiento científico mediante el estudio y e investigación con el fin de socializarlo e incrementar el acervo bibliográfico

9.-plaificacion estratégica: implementa nuevas ideas y proyectos mediante las fortalezas y debilidades institucionales y así optimizar su desarrollo.

10.-promotor de la autogestión: dar valor al usuario y lograr que el reconozca sus capacidades y aptitudes individuales con el fin de que se responsabilice y gestiones sus soluciones.

 

Fuente: Ávila Cedillo, Guadalupe Jacqueline. (2016) Introducción al Trabajo Social, Universidad Internacional, Jalisco México.